PROJETO
DO LIVRO: HISTÓRIA DE DOIS LADOS
OBJETIVO:
-
Permitir que o aluno reflita sobre o lado bom e ruim de ser criança.
-
Nortear o aluno na importância de se fazer boas escolhas.
-
Refletir sobre as conseqüências de se fazer escolhas ruins.
-
Permitir que o aluno reconheça seus adjetivos bons e ruins e reflita
sobre eles.
-
Refletir sobre a importância do trabalho de equipe e como devemos
aprender e agir quando ganhamos ou perdemos.
Motivação:
Brincadeira de cabo de guerra e jogo de vôlei
Atividades:
1º
momento:
Os
alunos farão a leitura do livro “História de dois lados” em
sala de aula. Teremos uma conversa informal sobre o tema.
Leitura
do texto pela professora de Sala de Leitura.
2º
momento:
Levar
os alunos à discussão sobre o tema, e apontar as diferentes
opiniões sobre os dois lados da infância.Também ressaltar o lado
da personalidade de cada um :o lado bom e o lado mau junto com a
professora de Sala de Leitura.
Ainda
na Sala de Leitura foi trabalhado o que podemos fazer para melhorar,
o que esse comportamento ou sentimento significa no seu dia a dia e
interfere ´positivamente e negativamente na nossa vida.Também
faremos um apanhado de palavras boas e más para confecção de
painel .
3º
momento:
Ilustrar
com um desenho sobre o lado bom e ruim de ser criança e na sala de
leitura o desenho do meu lado bom e ruim montando painel para
exposição.
4º
momento
Entrevistar
um adulto para compreender o seu universo.
5º momento
Fazer questionamento sobre
o que mais gostam, o que não gostam, o que mudariam e que escolhas
fariam se voltassem a ser crianças.
6ºmomento
Exposição dos trabalhos com um painel que ressalta palavras
ditas pelos alunos :BOM\MAU (atividade realizada na sala de Leitura)
7º momento
Terá uma caixa onde todos os alunos da UE poderão registrar
o seu lado bom e o mau e colocar em caixa exposta diferenciada com a
frase: O MEU LADO BOM É ___________ e O MEU LADO MAU É
____________
TURMAS
DE ALFABETIZAÇÃO
PROJETO
DO LIVRO:
A
VIAGEM DE FILOMENA
OBJETIVO:
-
Permitir que o aluno reflita sobre o que é passear no mundo da
imaginação.
-
Saber diferenciar realidade do sonho.
-
Deixar o sonho fazer parte da vida.
-
Confeccionar da minhoca com asas (professor de artes)
-
Fazer a releitura da história por alunos, professores regentes e
Sala de Leitura.
-
Confeccionar de painel com ilustrações dos alunos onde eles
registrem o sonho deles por meio de desenhos e ou palavras.
Atividades:
1º
momento:
Os
alunos farão a leitura do livro “A viagem de Filomena” em sala
de aula. Teremos uma conversa informal sobre a história.
Na
Sala de Leitura a história será contada pela professora dando em
ênfase ao sonho da vida de cada um e ressaltando que o sonho precisa
ser conquistado, lutado, e que não é impossível.
2º
momento:
Preparação
para a viagem da turma. Avisar que farão uma viagem diferente ao
mundo da imaginação – que pode ser uma longa viagem – falar da
necessidade de se prepararem – fazerem as malas imaginárias –
listar o que poderia ter na bagagem da turma.
3º
momento:
Levar
os alunos a uma viagem imaginária (formaremos um grande trem onde os
alunos ficarão sentados de olhos fechado ou vendados – a
professora narrará uma viagem emocionante e divertida, rica em
detalhes, e os alunos à imaginarão, podendo expressar oralmente
sua emoção)
4º
momento:
Ilustrar
com um desenho com a parte da viagem que mais gostou. E também na
Sala de Leitura cada um fará a ilustração do seu sonho que será
exposto em local de exposição.
5º
momento
Voltando
a Viagem de Filomena, montar o livro com ilustração da turma.
6º
momento
Durante
o processo fotos serão tiradas e ao término todos se juntaram com
seus livros para tirar fotos com o projeto final e finalizamos com a
parte oral onde todos relataram seus sonhos aos colegas
